Теоретические предпосылки развития коммуникативных навыков во внеурочной деятельности у младших школьников начальной школы

Abstract

В статье рассматривается проблема развития коммуникативных навыков в деятельности у младших школьников начальной школы. Производится систематизация навыков на навык проектирования при совместном взаимодействии, навык постановки вопросов в коммуникациях, навык разрешения конфликтных вопросов в процессе коммуникационной работы, навык управления партнером во взаимодействии, навык эффективной формулировки собственных разработок в виде идей и навык владение конфигурациями выступления. Автор приводит выводы о том, что виды внеурочной деятельности у младших школьников начальной школы можно реализовать в различных направлениях, начиная от игровых форм и заканчивая трудовой деятельность.

The article deals with the problem of the development of communication skills in the activities of primary schoolchildren. The systematization of skills is carried out for the design skill in joint interaction, the skill of posing questions in communications, the skill of resolving conflict issues in the process of communication work, the skill of managing a partner in interaction, the skill of effectively formulating one's own developments in the form of ideas and the skill of mastering speech configurations. The author cites the conclusions that the types of extracurricular activities among junior elementary school students can be implemented in various directions, from play forms to work.