«Ҳаёт фаолияти хавфсизлиги» фанидан мавзуни ёритишда фойдаланиладиган интерфаол услуб

Abstract

В этой статье ведётся речь об эффективности применения интерактивных методов преподавания для студентов при проведении занятий по теме “Определение и изучение параметров микроклимата в производственных помещениях и на рабочих местах” предмета «Безопасность жизнедеятельности». В частности, изложена методика проведения занятий по методу «Бумеранг». В результате приведено заключение об эффективности проведения занятий по этой методике, выраженное в улучшении усвоения знаний студентами по данному предмету.

Ушбу мақолада «Ишлаб чиқариш хоналари ва иш ўринларидаги микроиқлим кўрсаткичларини аниқлаш ва ўрганиш» мавзусини талабаларга тушунтириш жараёнида интерфаол услубларни, хусусан “Бумеранг” услубини қўллаш самарадорлиги хақида баён этилган. Мақолада ўқув гурухида интерфаол услублардан бири бўлмиш «Бумеранг» услубида талабалар билан машғулот ўтиш тўғрисида маълумот берилган бўлиб, бунда талабалар келгуси ҳаётларида ёки иш жараёнларида таълим муассасида “Ҳаёт фаолияти хавфсизлиги” фанидан олган билимларини амалиётга муваффақиятли қўллай оладилар деб ўйлаймиз.