Диалог с текстом: терапевтическое влияние чтения на подростков

Abstract

В статье представлен практический опыт приобщения подростков к литературному чтению на уроках и во внеурочной деятельности. Литература для современных подростков может стать настоящим открытием в знакомом им мире видеоклипов и роликов. Возможности художественных произведений для формирования внутреннего мира человека сложно переоценить. Погрузившийся в чтение подросток воспринимает литературных героев как реальных персонажей, вместе с ними учится дружить, переживать влюбленность, разочарования, Умение переживать эмоции, чувствовать и понимать собственные ощущения -то, что необходимо подростку для здорового взросления и вхождения в социальные взаимоотношения в мире и согласии.

The article presents the practical experience of introducing teenagers to literary reading in the classroom and in extracurricular activities. Literature for modern teenagers can become a real discovery in the familiar world of video clips and commercials. It is difficult to overestimate the possibilities of artistic works for the formation of the inner world of a person. A teenager immersed in reading perceives literary heroes as real characters, learns to be friends with them, to express love, disappointments, the ability to experience emotions, feel and understand his own feelings - what a teenager needs for healthy adulthood and entry into social relationships in peace and harmony.