Подходы к формированию икт-компетентности педагога среднего профессионального образования

Abstract

В статье рассматриваются современные подходы к формированию ИКТ-компетентности педагогов среднего профессионального образования. Одна из задач, решаемая автором, - выявление актуального уровня ИКТ-компетентности преподавателей и определение эффективности работы по повышению уровня владения цифровыми ресурсами.

The article deals with actual approaches to the formation of ICT competence of secondary vocational education teachers. One of the tasks solved by the author is to identify the current level of teachers’ ICT competence and analyze the level of digital resources use.