Проектирование как вид продуктивной деятельности современных подростков

Abstract

Проблема зависимости детей и подростков от гаджетов волнует как родителей, так и педагогов. В статье предлагается один из вариантов решения данной проблемы. Проектирование компьютерной игры по литературному произведению может стать не просто интересным занятием за тем же компьютером в той же игровой программе. Создание игры поможет подросткам погрузиться в литературное произведение, в историю и основы информатики. Созданная компьютерная игра может стать тренажером исторических знаний и литературных фактов, то есть помочь подросткам в освоении учебной программы. Кроме того, компьютерная игра станет площадкой для общения современных подростков.

The problem of children and adolescents' dependence on gadgets worries both parents and teachers. The article suggests one of the solutions to this problem. Designing a computer game based on a literary work can be more than just an interesting activity at the same computer in the same game program. Creating a game will help teenagers immerse themselves in a literary work, in the history and basics of computer science. The created computer game can become a simulator of historical knowledge and literary facts, that is, to help teenagers master the curriculum. In addition, the computer game will become a platform for communication between modern teenagers.