Опыт реализации модели наставничества для педагогов на основе курса проектной деятельности по обучению процессу создания учебного контента для цифровых планетариев

Abstract

В статье рассматриваются возможности использования методов наставничества в проектной деятельности педагогов для развития их проектных компетенций на примере прикладного курса проектного обучения процессу создания программ для планетариев.

The article explores the possibility of using mentoring methods in the project activities of teachers to develop design competencies, using the example of an applied course of project-based learning in the process of creating programs for planetariums.