Профессиональная идентификация как когнитивно-дискурсивная деятельность: позиция наблюдателя

Миронова, С. П.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/530

Title:	Профессиональная идентификация как когнитивно-дискурсивная деятельность: позиция наблюдателя
Authors:	Миронова, С. П.
Issue Date:	2013
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Миронова, С. П. Профессиональная идентификация как когнитивно-дискурсивная деятельность: позиция наблюдателя / Миронова С. П. // Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции — Екатеринбург, 2013. — Т. 2. — С. 140-142.
Abstract:	В статье рассматриваются составляющие процесса профессиональной идентификации личности как когнитивно-дискурсивной деятельности с позиции наблюдателя: Я-Наблюдателя и Я-Конструктора дискурса профессиональной идентичности
Keywords:	ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЛИЧНОСТИ ДИСКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
Conference name:	Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития
Conference date:	11–14.11.2013
ISBN:	978-5-8050-0522-1
Origin:	Инновационные процессы в образовании : стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013. — T. 2
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ipo_2013_059.pdf		90,61 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender