Педагогические условия подготовки будущего педагога профессионального обучения к использованию экспертных обучающих систем

Isaeva, G. G.; Backmaev, A. S.; Исаева, Г. Г.; Бакмаев, А. Ш.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/7976

Title:	Педагогические условия подготовки будущего педагога профессионального обучения к использованию экспертных обучающих систем
Other Titles:	Pedagogical conditions of preparation of professional education future teacher in use of expert learning systems
Authors:	Isaeva, G. G. Backmaev, A. S. Исаева, Г. Г. Бакмаев, А. Ш.
Issue Date:	2015
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Исаева Г. Г. Педагогические условия подготовки будущего педагога профессионального обучения к использованию экспертных обучающих систем / Г. Г. Исаева, А. Ш. Бакмаев // Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. Вып. 2 (49). [Дидактические аспекты сетевого взаимодействия в профессионально-педагогическом образовании] / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2015. - С. 161-169.
Abstract:	In this article are described the problems in determination of pedagogical conditions at using them in expert learning systems at preparation of future teacher in professional education. This pedagogical conditions helps to increase the efficiency and professional preparation of future teacher of pedagogi. Рассмотрены проблемы выявления педагогических условий использования в подготовке будущего педагога профессионального обучения экспертных обучающих систем, позволяющих повысить ее эффективность.
Keywords:	PEDAGOGICAL CONDITIONS TRAINING OF FUTURE TEACHERS TEACHERS OF VOCATIONAL TRAINING ARTIFICIAL INTELLIGENCE EXPERT TRAINING SYSTEM KNOWLEDGE BASE EXPERT EXPERT EVALUATION MODULE INTELLIGENT INTERFACE ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТЫ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ЭКСПЕРТНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА БАЗА ЗНАНИЙ ЭКСПЕРТ ЭКСПЕРТНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ МОДУЛЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ИНТЕРФЕЙС
ISSN:	2411–8680
Origin:	Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2015. — Вып. 2 (49)
Appears in Collections:	Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
vestnik_49_20.pdf		381,34 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender