Существенные признаки понятия «театрализованная игровая программа»: точка зрения педагога

Abstract

Creative method theatricality is understood as ambiguous and as a result of essence of one of the most popular forms of out-of-school pedagogies «the theatrical game program» often leads to devaluation of pedagogical effect from use of this form. In the article the author tries to distinguish the essential features of a children's theatrical program from the point of view of pedagogy of the game

Неоднозначность понимания творческого метода «театрализация» и, как следствие, сущности одной из наиболее популярных форм внешкольной педагогики «театрализованная игровая программа» зачастую приводит к девальвации педагогического эффекта от использования данной формы. В статье автор делает попытку выделить существенные признаки детской театрализованной игровой программы с точки зрения педагогики игры