Педагогическая практика как условие формирования учебно-познавательных компетенций бакалавра профессионального обучения

Abstract

The author considers the problem of organization and conducting of pedagogical practice in modern conditions. Marked the necessity and importance of formation of learning competences of bachelor of professional training. A number of conditions that give the pedagogical experience of educational-cognitive character

Автором рассмотрена проблема организации и проведения педагогической практики в современных условиях. Обозначена необходимость и важность формирования учебно-познавательных компетенций бакалавра профессионального обучения. Предложен ряд условий, позволяющий придать педагогической практике учебно-познавательный характер