Рефлексивный подход к управлению адаптивной школой

Брыкова, О. В.; Метаева, В. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/11102

Title:	Рефлексивный подход к управлению адаптивной школой
Authors:	Брыкова, О. В. Метаева, В. А.
Issue Date:	2006
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Брыкова, О. В. Рефлексивный подход к управлению адаптивной школой / О. В. Брыкова, В. А. Метаева // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тезисы докладов 13-й Всероссийской научно-практической конференции, 11-13 апреля 2006 г., г. Санкт-Петербург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2006. - С. 138-140.
Abstract:	Reflection is one of the most important mechanisms for projection of innovative school. Reflection plays the role of a component of pedagogical competence and condition for self development of personality of a pedagogue
Keywords:	ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДВУХУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ ВПО ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ
Conference name:	Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании
Conference date:	11-13.04.2006
Origin:	Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : тезисы докладов 13-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2006
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ippo_2006_088.pdf		238,69 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender