Интегративный подход как эвристическое основание подготовки педагогов профессионального обучения

Зырянова, Н. И.; Zyryanova, N. I.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28371

Title:	Интегративный подход как эвристическое основание подготовки педагогов профессионального обучения
Other Titles:	Integrative approach as a heuristic basis for the training of vocational teachers
Authors:	Зырянова, Н. И. Zyryanova, N. I.
Issue Date:	2019
Publisher:	РГППУ
Citation:	Зырянова, Н. И. Интегративный подход как эвристическое основание подготовки педагогов профессионального обучения / Н. И. Зырянова // Акмеология профессионального образования : материалы 15-й Всероссийской научно-практической конференции, 13–14 марта 2019 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2019. - С. 65-67.
Abstract:	The article deals with the training of an integrative profile specialist – a teacher of vocational training. The importance of internship practice in the formation of professionally significant competencies of a graduate of a professional pedagogical university is substantiated В статье рассматривается подготовка специалиста интегративного профиля – педагога профессионального обучения. Обосновывается важность практики стажировки при формировании профессионально значимых компетенций выпускника профессионально-педагогического вуза
Keywords:	TEACHER OF PROFESSIONAL TRAINING INTERNSHIP PRACTICE INTEGRATIVE APPROACH ПЕДАГОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРАКТИКА-СТАЖИРОВКА ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД
Conference name:	Акмеология профессионального образования
Conference date:	13-14.03.2019
Origin:	Акмеология профессионального образования : материалы 15-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2019
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-8295-0624-7_2019_017.pdf		831,88 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender