Практическая значимость самообразования профессорско-преподавательского состава при реализации основных образовательных программ

Abstract

The article is devoted to the substantiation of the importance of professional development of the teaching staff in the implementation of basic educational programs taking into account the changing sociocultural factors, as well as the opinions of employers

Статья посвящена обоснованию значимости повышения квалификации профессорско-преподавательского состава при реализации основных образовательных программ с учетом меняющихся социокультурных факторов, а также мнений работодателей