К проблеме опережающего уровня сформированности позитивной профессиональной ответственности научно-педагогических работников вуза государственной службы

Abstract

Статья посвящена характеристике и обоснованию необходимости опережающего уровня сформированности позитивной профессиональной ответственности научно-педагогических работников, осуществляющих подготовку будущих юристов для государственной службы. Автор приводит ряд показателей, наличие которых свидетельствует об указанном опережающем уровне, а также предлагает некоторые способы оценки актуального уровня сформированности позитивной профессиональной ответственности исследуемой категории субъектов

The article is devoted to the characterization and justification of the need for an advanced level of formation of positive professional responsibility of scientific and pedagogical workers who train future lawyers for public service. The author provides a number of indicators that indicate this leading level, and also offers some ways to assess the current level of formation of positive professional responsibility of the studied category of subjects