Факторы, влияющие на формирование конструктивных взаимоотношений между педагогом и ребенком

Polosova, L. B.; Полосова, Л. Б.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32237

Title:	Факторы, влияющие на формирование конструктивных взаимоотношений между педагогом и ребенком
Other Titles:	Factors Influencing Formation of Constructive Relationships between Teachers and Children
Authors:	Polosova, L. B. Полосова, Л. Б.
Issue Date:	2010-05
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Полосова, Л. Б. Факторы, влияющие на формирование конструктивных взаимоотношений между педагогом и ребенком / Л. Б. Полосова // Образование и наука. — 2010. — № 5. — С. 25-31.
Abstract:	Статья посвящена проблемам формирования конструктивных взаимоотношений между педагогами и детьми в образовательном процессе, а также изучению факторов, влияющих на эти взаимоотношения. К таким факторам относятся феномены общения - ингибиция и фасилитация. The paper deals with the problems of forming constructive relationships between teachers and children during the educational process, as well as studying the factors influencing these relationships, i.e. inhibition/ facilitation.
Keywords:	RELATIONSHIPS BETWEEN THE TEACHER AND THE CHILDREN COMMUNICATION FACTORS AND PHENOMENA INHIBITION FACILITATION ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПЕДАГОГОМ И ДЕТЬМИ ФЕНОМЕНЫ ОБЩЕНИЯ ИНГИБИЦИЯ ФАСИЛИТАЦИЯ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2010. №5
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2010-05_004.pdf		276,5 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender