Акмеологический подход в развитии профессиональной компетентности педагога дополнительного образования детей

Abstract

There is an acmeological developmental model of professional teacher’s competency of extended children’s education in the article. Potential ways of the model’s realization in the system of extended professional education were described there too. Content words are a development, a professional competence, a teacher of extended children’s education, a reflection, a self-management, a vitageneous experience.

В статье представлена акмеологическая модель развития профессиональной компетентности педагога дополнительного образования детей, описаны возможные способы ее реализации в системе дополнительного профессионального образования.