Феномен удивления в современной культурно-образовательной парадигме

Abstract

Development of the persone's ability to resists meaning vacuum is very urgent now a days. This problem must be solved by education as the way of recognizing and getting ones own «I». The article is devoted to surprise, which is one of the most important meaning-making phenomenon in modern education.

В современной культуре остро стоит проблема способности человека противостоять смысловому вакууму. Эту задачу должно решать и просвещение, понимаемое как способ узнавания и обретения своего «Я». Статья посвящена удивлению - одному из важнейших смыслоформирующих феноменов в современном образовании.