Музейная педагогика: сущность, понятийно категориальный аппарат проблемы

Огоновская, А. С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34531

Title:	Музейная педагогика: сущность, понятийно категориальный аппарат проблемы
Authors:	Огоновская, А. С.
Issue Date:	2006-06
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Огоновская, А. С. Музейная педагогика: сущность, понятийно категориальный аппарат проблемы / А. С. Огоновская // Образование и наука. Приложение. - 2006. - № 1 (1). - С. 55-61.
Abstract:	В статье рассматривается музейная педагогика как перспективное направление научно-педагогических исследований. В отличие от других исследователей, автор акцентирует внимание на личности учащегося и исходит из представлений о музейной педагогике как отрасли, интегрирующей пространство музейной культуры и педагогики и обладающей потенциалом развития ценностного отношения личности к культуре и самоактуализации в ней.
Keywords:	МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА ГЕНЕЗИС МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ ОБЪЕКТ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ ПРЕДМЕТМУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Origin:	Образование и наука. 2006. №1(1). Приложение
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
oin_appl_2006_1_012.pdf		833,7 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender