Деятельностный подход в исследовании профессиональной самооценки студента педагогического колледжа

Abstract

This article is devoted to the research of the mechanism of self-estimated activity of the future teachers. The block diagram of the named activity is given, its components are analyzed.

Статья посвящена исследованию механизма самооценочной деятельности будущих педаюгов. Приведена структурная схема названной деятельности, проанализированы составляющие ее компоненты.