Проектирование как способ инновационного преобразования педагогической действительности: исторические и культурные истоки

Abstract

В статье рассматривается исторический и культурный генезис проектной деятельности в образовании как эффективного средства профессионально-личностного развития и самосовершенствования будущего педагога.

The article examines the historical and cultural genesis of project activity in education as an effective means of professional and personal development and self-improvement of the future teacher.