Психолого-педагогическая супервизия

Abstract

Рассматривается необходимость современному педагогу использования таких психологических видов сопровождения его профессиональной деятельности, которые своевременно и гибко реагировали бы на возникающие трудности и способствовали профилактике эмоционального выгорания. В статье предложена технология психолого-педагогической супервизии, описаны основные этапы работы супервизора с группой.

This article discusses the need that modern teacher uses such as psychological types of support for his professional activities, which would opportunely and flexibly respond to emerging difficulties and contribute to the prevention of emotional burnout. The article proposes the technology of psychological and pedagogical supervision, describes the main stages of the supervisor's work with the group.