Взаимосвязь компонентов психологической культуры и профессиональной идентичности педагогов

Abstract

В статье изложены результаты проведенного психологического исследования педагогов, проведен корреляционный анализ особенности взаимосвязей психологической культуры и профессиональной идентичности педагогов среднего профессионального образования с разным стажем профессиональной деятельности. На основании полученных результатов представлены направления деятельности, направленные на развитие профессиональной идентичности педагогов среднего профессионального образования.

The article presents the results of a psychological study of teachers, a correlation analysis of the features of the interrelationships of psychological culture and professional identity of teachers of secondary vocational education with different professional experience. Based on the results obtained, the directions of activities aimed at the development of the professional identity of teachers of secondary vocational education are presented.