Критический анализ преимуществ и недостатков применения проектного подхода в образовании

Abstract

Статья посвящена исследованию особенностей применения проектного подхода к организации образовательных процессов, связанных интеграцией проектного обучения, как обособленной категории, в образовательный процесс, так и с системной реструктуризацией подхода к организации образовательного процесса на основе максимизации степени соответствия проектному подходу. В ходе проведения исследования были выявлены ключевые преимущества и недостатки применения проектного подхода, обоснованы возможности расширения области его применения в целях повышения эффективности образовательных процессов на современном этапе.

The article is devoted to the study of the peculiarities of the application of the project approach to the organization of educational processes associated with both the integration of project-based learning, as a separate category, in the educational process, and the systemic restructuring of the approach to the organization of the educational process on the basis of maximizing the degree of compliance with the project approach. In the course of the study, the key advantages and disadvantages of the project approach were identified, and the possibilities of expanding the scope of its application in order to improve the effectiveness of educational processes at the present stage were substantiated.