ISSN: 2410-7328
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46249| Название: | Интегрированный урок – как средство межпредметных связей у незрячих и слабовидящих детей |
| Автор: | Воронова, А. В. Созинова, С. Н. |
| Дата публикации: | 2015 |
| Издатель: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| Библиографическое описание: | Воронова, А. В. Интегрированный урок – как средство межпредметных связей у незрячих и слабовидящих детей / А. В. Воронова, С. Н. Созинова // Валеопедагогические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения : сборник материалов 11-й Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов, 4 декабря 2015 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2015. - С. 62-64. |
| Аннотация: | Интергация – это чрезвычайно привлекательная форма урока для ребенка. Дети с ограниченными возможностями здоровья более подвержены утомляемости, которую вызывает однообразие. Другой, непривычный ход урока побуждает интерес и стимулирует активность. |
| Ключевые слова: | ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ДЕТИ С ОВЗ ИСТОРИЯ ФИЗКУЛЬТУРА |
| Конференция/семинар: | Валеопедагогические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения |
| Источники: | Валеопедагогические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения : сборник материалов 11-й Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов. — Екатеринбург, 2015 |
| Располагается в коллекциях: | Конференции и семинары |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| vp_2015_2015_027.pdf | 323,14 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.