Проблемы мотивации при изучении «непрофильных дисциплин»

Abstract

Author position of decision of problem of motivation at the study of untype disciplines is expounded in the article. The generalized results of research are presented at the level of mean values for organizational-administrative activity, including: structure of reasons student, properties are personalities, meaningful for educational-professional activity

В статье изложена авторская позиция решения проблемы мотивации при изучении непрофильных дисциплин. Представлены обобщенные результаты исследования на уровне средних значений для организационно-управленческой деятельности, включающие: структуру мотивов обучающихся, свойства личности, значимые для учебно-профессиональной деятельности. В качестве факторов, влияющих на мотивацию выделяются: приоритет студентоцентрированности, оптимизации профессионально-образовательной среды, опора на витагенный опыт