Педагогические условия формирования речи у детей младшего дошкольного возраста

Abstract

Article opens pedagogical conditions of formation of speech at children of younger preschool age. Diagnostics of definition of an active lexicon of the child by a technique «Tell on a picture» R. S. Nemov is lead, the analysis of a studied problem in the psychological and pedagogical literature is carried out.

В статье раскрываются педагогические условия формирования речи у детей младшего дошкольного возраста. Приведены результаты определения активного словарного запаса ребенка по методике Р. С. Немова «Расскажи по картинке», осуществлен анализ психологической и педагогической литературы по изучаемой проблеме.